2026年秋北师大版小学二年级语文上册第1单元《秋天》第1课《枫叶》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第1单元《秋天》第1课《枫叶》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋北师大版二年级上册开篇单元，以“秋天的邀约”为主题，隶属于2026版义务教育语文课程标准规定的第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，承接一年级下册“夏日趣事”主题单元的观察视角，引导学生从身边可触可感的自然景物切入，搭建生活经验与文本内容的联结桥梁。

2.单元核心语文要素为“借助拼音读准字音、读通浅近文本；联系生活观察秋天景物，用完整短句表达个人感受”，《枫叶》作为单元第一课，承担着激趣导入、方法铺垫的功能，为后续学习《秋天的雨》《山间落叶》等单元篇目做好情感与学习方法的准备，帮助学生顺利从一年级的零散识字过渡到二年级的文本感知与表达。

（二）文本特质

1.《枫叶》是一首篇幅短小、节奏明快、充满童趣的儿童诗，全文共3个小节132字，搭配色彩鲜亮的枫树林实景插图：第一小节聚焦枫叶的形态与色彩，用“拍红的小手掌”的鲜活表达写出枫叶的可爱形态；第二小节聚焦枫叶飘落的动态，描写枫叶与小蚂蚁、小朋友的温暖互动；第三小节聚焦枫叶承载的秋意，用“秋天的悄悄话”唤起学生的好奇心与想象力。

2.文本多用“拍呀拍呀”“飘呀飘”等叠词表达，没有生僻晦涩的内容，读起来朗朗上口，符合低段学生的诵读习惯，适合开展多层次朗读训练与语言积累。

（三）价值意蕴

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