1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

小学科学课堂教学设计与评估实用指南.pdf

小学科学课堂教学设计与评估实用指南.pdf

    小学科学课堂：从设计到评估的实践路径

    念再带他往前走我曾听过一节摩擦力的课老师一上来就讲摩擦力是两个物体接触面的阻碍力然后让孩子用弹簧测力计测木块在木板上的拉力结果大半孩子盯着测力计的指针发呆有的甚至把弹簧测力计拿倒了因为摩擦力这个词对他们来说太抽象就像讲外星人的手一样遥远小学

    ——以儿童认知为锚点的专业转化

    清晨的科学教室飘着绿豆苗的清苦味——这是三年级孩子昨天

    刚带来的“观察对象”。当我让他们轻轻拔出自己种的小苗时，几个

    孩子发出惊呼：“我的根上有小毛毛！”“我的根缠在一起像小

    网！”——这不是预设的“知识点”，却是《植物的根》一课最鲜

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >