小儿遗尿症的心理支持.pptxVIP

小儿遗尿症的心理支持;第一章节;第二章节;背景：被“尿湿”的童年，不该只剩生理治疗;背景：被“尿湿”的童年，不该只剩生理治疗;第三章节;孩子的世界：尿床是“羞耻的秘密”;孩子的世界：尿床是“羞耻的秘密”;家长的误区：“你就是故意的！”;社会的偏见：“这是‘脏孩子’的问题”;第四章节;分析：遗尿背后的“心理密码”;孩子的心理动因：“我控制不了我自己”;家长的应对模式：“指责”比“尿床”更伤人;环境的压力：“嘲笑比尿床更疼”;第五章节;分析：遗尿背后的“心理密码”;焦虑：让膀胱“不听指挥”;自卑：“我反正会尿床，不如放弃”;恐惧：“黑暗里有怪物，我不敢起来”;第六章节;措施：用“心理温度”帮孩子“擦干”阴影;家庭：做孩子的“安全港湾”;家庭：做孩子的“安全港湾”;家庭：做孩子的“安全港湾”;学校：做孩子的“社交保护盾”;学校：做孩子的“社交保护盾”;专业干预：当心理问题需要“专业帮忙”;第一章节;问题1：孩子拒绝去朋友家过夜;问题2：孩子因为遗尿被同学嘲笑;问题3：孩子出现“习得性无助”;第二章节;给家长：请做“会共情的父母”;给家长：请做“会共情的父母”;给老师：请做“会观察的老师”;给孩子：请做“会照顾自己的小勇士”;第三章节;总结：每个“尿床的孩子”，都需要“被看见”的爱;总结：每个“尿床的孩子”，都需要“被看见”的爱;单击此处添加副标题内容