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2026年教育心理学应用教育辅导技能试题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在教育辅导中，学生自我效能感的高低主要受以下哪个因素影响？（）

A.教师的教学方法

B.学生的家庭背景

C.同伴的认可程度

D.学生对自身能力的预期

2.当学生遇到学习困难时，辅导教师应优先采用哪种沟通策略？（）

A.直接批评学生的不足

B.鼓励学生自我反思

C.强调外部奖励的重要性

D.忽略学生的情绪变化

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，辅导教师应帮助学生处于哪个区域？（）

A.已完全掌握的知识范围

B.超出能力极限的难度范围

C.潜在能力可及的边缘区域

D.过于简单的重复性任务

4.在辅导过程中，若学生表现出焦虑情绪，教师应采取哪种应对方式？（）

A.暂停辅导并指责学生

B.引导学生深呼吸放松

C.增加辅导难度以“激励”学生

D.避免与学生直接交流

5.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是？（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

6.当学生因家庭问题影响学习时，辅导教师应如何处理？（）

A.直接告知家长学生的不足

B.建议学生转学以脱离环境

C.寻求学校心理辅导资源协助

D.忽略家庭因素对学生的影响

7.根据行为主义理论，哪种方法最适用于改变学生的不良行为