菲律宾K-12课程改革后毕业生就业竞争力变化的雇主感知评估——基于马尼拉商会企业招聘调查数据的有序Logit回归分析.docx

菲律宾K-12课程改革后毕业生就业竞争力变化的雇主感知评估——基于马尼拉商会企业招聘调查数据的有序Logit回归分析

菲律宾K-12课程改革后毕业生就业竞争力变化的雇主感知评估——基于马尼拉商会企业招聘调查数据的有序Logit回归分析

一摘要与关键词

在全球化经济结构转型与发展中国家加速推进基础教育延长至十二年制以提升劳动力市场适配性的宏观背景下，如何合理解释菲律宾自二零一三年全面实施强化基础教育法案将学制延长为十二年并推行强化课程改革后在实际劳动力市场上对新毕业群体就业竞争力产生的结构性影响，并精准测度马尼拉商会旗下数百家大中型企业雇主在招聘过程中对新旧学制毕业生的雇主感知评估、岗位胜任力差异与薪酬溢价期望的有序逻辑回归因果效应，构成了重构当代比较教育学与劳动经济学的核心难题。针对学界在面对发展中国家跨学段教育改革时长期存在的重宏观学制文本合规轻微观雇主劳动力市场真实反馈、重形式学年延长轻企业核心岗位胜任力转化的分析盲区，本文采用了跨国教育政策劳动力市场效益评估、马尼拉大都会区雇主招聘调查横截面数据采集以及有序逻辑回归模型因果推断相结合的混合研究路径。本研究以菲律宾马尼拉商会所属的金融、信息技术、制造业、零售业及商业外包服务等核心行业的数百位企业高管、人力资源总监为分析枢纽，系统整理并编码了涵盖数百万字企业招聘录用考核表、雇主质性访谈纪要及结构化问卷调查的语料库，定量与质性追踪