第4单元《大气中的水》教材解读培训（课件）2026苏教版六年级科学上册.pptx

第四单元大气中的水

一、单元设计第四单元《大气中的水》

1.主题单元的提出2.对《课程标准》的落实3.在整套教材中的地位4.本单元次级主题的主要内容及逻辑关系5.模块内容与活动概述6.单元教学目标7.课时建议第四单元《大气中的水》

一、单元设计1.本单元主题的提出01学术性考量02意义性考量03特色性考量1.从综合、跨学科的视角，系统认识水在大气圈中的相变、循环及其所产生的丰富的天气现象，能为学生形成跨学科概念，以及从微观粒子变化到宏观系统运作的科学世界观奠定基础。2.本主题关乎全球水资源分布、天气预测、防灾减灾及可持续发展，有助于学生洞察人类与自然系统的互动关系，初步树立应对气候挑战、保