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2025-2026年幼儿园小班数学启蒙活动测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在幼儿园小班数学启蒙活动中，教师通过让幼儿触摸、数数不同形状的积木，主要培养的是（）

A.数字识别能力

B.空间感知能力

C.分类与排序能力

D.数量守恒概念

解析：本题考查小班数学启蒙中的感官体验活动设计。触摸积木属于多感官学习，通过视觉、触觉结合促进空间认知发展。选项A数字识别需借助符号，选项C分类需明确标准，选项D守恒概念属于中班内容，均不符合小班认知特点。空间感知能力通过形状、大小、位置等维度培养，积木活动直接涉及几何基础，正确答案为B。

2.设计“喂小动物”数学游戏时，教师将水果图片按“圆形”“三角形”“正方形”分类，该活动主要锻炼幼儿的（）

A.比较能力

B.分类能力

C.记忆能力

D.排序能力

解析：本题考查分类活动设计。喂小动物游戏通过“按形状分类”任务，引导幼儿理解不同几何图形的属性差异，属于数学分类核心技能。选项A比较需量化差异，选项C记忆侧重信息保持，选项D排序需建立顺序关系，均非本活动重点。正确答案为B。

3.小班幼儿在数数时容易“前数后漏”，教师采用“手指谣+实物对应”的方法，主要解决的问题是（）

A.计数错误