人教部编版《道德与法治》三年级上册教案.docxVIP

一、课题：学习伴我成长——我的成长足迹

二、授课年级：三年级上册

三、课时安排：1课时

四、教材分析

本课时是部编版《道德与法治》三年级上册第一单元《快乐学习》的开篇课。本单元旨在引导学生正确认识学习，培养学习兴趣和良好的学习习惯。《学习伴我成长》一课，从学生的生活经验出发，通过回顾成长过程中的学习经历，帮助学生初步理解学习的含义是广泛的，不仅局限于课堂，更存在于生活的方方面面。它强调学习与个体成长的紧密联系，为后续探讨学习的意义、方法和乐趣奠定情感和认知基础。教材内容贴近学生实际，图文并茂，设置了多个活动栏目，鼓励学生主动参与和体验。

五、学情分析

三年级的学生已经进入小学中年级，他们对“学习”有了一定的感性认识，主要集中在学校的课堂学习和完成作业上。他们正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对自己的成长变化充满好奇。通过两年多的学习生活，他们积累了一些学习经验，但对于“学习”的广义概念、学习在成长中的重要性以及学习的乐趣等方面的认识尚浅。他们乐于分享自己的经历，喜欢参与互动性强的活动。因此，本课教学应注重从学生的生活实际入手，通过丰富的活动和情境体验，引导他们主动发现和感悟。

六、教学目标

1.知识与技能：知道学习是一个伴随成长的过程，了解自己从出生到现在学会的许多本领；初步认识到学习不仅仅局限于学校和课本，生活中处处有学习。

2.过程与方法：通