新学期首次教学工作会议，分管教学副校长讲话：平时作业正确率高得很，一到考试就掉下去.docxVIP

新学期首次教学工作会议，分管教学副校长讲话：平时作业正确率高得很，一到考试就掉下去——作业本上的勾，有时比试卷上的分还会骗人！

老师们：

先给大家道个辛苦。开学这一周多，班主任七点来钟就到校，任课老师抱着新课本楼上楼下地跑，办公室的灯天天亮到很晚，我都看在眼里。今天是开学第二周，本学期第一次教学工作会议。校长前几天把学校这一学年的方向讲得很透了，我不重复。我分管教学，今天只讲一件事：方向有了，路一步一步怎么走。上学期期末的质量数据，上周已发到各教研组，平均分、及格率、各分数段人数都在表上，我不念了，念数字念不出办法来。今天想跟大家聊的，是数字背后的事。

开讲之前，先说个小事。开学第一周我听了八节推门课，其中一节，下课铃响了，我在讲台角上翻到一本教案。教案翻得起了毛边，里面夹着一张小便签，写着一行字：“第7题，班里十一个孩子错在第二步，不是不会，是没看清条件，下节课头三分钟再过一遍。”字不算好看，还有涂改。我当时就想，这学期教学线上要说的话，全在这张便签里了。教学的真功夫，不在装订漂亮的本子里，就在这些又小又具体的地方。

这学期的教学安排，我想用四个“挪回来”来讲。什么挪回来？就是把本来长在教学里、后来被我们挪到纸面上、表格里、群里的东西，一样一样，挪回原位。

第一件，把备课的功夫从纸面挪回课堂。

上学期期末查教案，有两本我印象很深。一本打印得干净，页页整齐，翻遍全本，课后批注一行没