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班级安全隐患每日排查记录表

建立班级安全隐患每日排查机制是保障校园安全稳定、维护师生生命财产安全的基础性工作，也是将安全责任落实到“最后一公里”的关键举措。班级作为学校教育教学的基本单元，其环境的安全性直接关系到学生的身心健康与学习效率。每日排查并非简单的例行公事，而是一项系统化、精细化、科学化的管理工程，要求执行者具备敏锐的观察力、高度的责任心以及处理突发情况的应变能力。以下内容将围绕班级安全隐患每日排查的具体执行标准、排查范围、隐患分级、处置流程及记录规范进行深度阐述，旨在构建一套可落地、高标准的班级安全管理体系。

一、排查机制与人员职责架构

为确保每日排查工作不走过场、不留死角，首先需明确排查的执行主体与责任架构。班级安全排查应实行“班主任主导、班干部协同、全体学生参与”的网格化管理模式。

1.班主任的首要责任

班主任是班级安全工作的第一责任人。每日需在关键时间节点（早读前、午休时、放学后）对班级进行宏观巡视，重点检查设施设备的完好性及学生状态的整体稳定性，并审核当日的排查记录表，对发现的隐患进行核实与统筹处理。班主任不仅要关注物理环境的安全，更要洞察学生心理动态及人际关系的微妙变化，将隐性风险纳入排查视野。

2.安全委员与值日生的执行责任

设立班级安全委员，专门负责安全台账的记录与隐患的初筛。值日生则负责具体的区域检查，如门窗关闭、电源切断、地面清洁等。安全委员需经过