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2026年人教版高中语文高二年级下册第1单元同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《师说》中韩愈提出“师者，所以传道受业解惑也”，强调教师的核心职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑。这一观点在《2026年人教版高中语文高二年级下册第1单元》的《师说》一文中得到充分体现。韩愈通过对比“古之学者必有师”与“今之众人”对师道的态度差异，揭示了当时社会轻视师道的不良风气。下列对韩愈“师道”内涵的理解，最准确的一项是（）

A.师道仅指教师传授知识的技能与方法，与学生的道德修养无关

B.师道强调师生之间平等交流，教师应主动适应学生的认知水平

C.师道包含“传道、受业、解惑”三个维度，三者相互依存不可分割

D.师道本质上是封建等级制度的产物，与现代教育理念完全对立

解析：本题考查对《师说》核心观点的把握。选项A错误，韩愈认为教师不仅传授知识，更需“传道”，即引导学生形成正确价值观；选项B片面，韩愈强调师生角色分工而非绝对平等；选项D曲解文意，韩愈主张师道是为了教育进步而非维护等级；选项C准确概括了“传道、受业、解惑”的辩证关系，其中“传道”是根本，“受业”是基础，“解惑”是关键，三者构成完整的师道体系。韩愈通过批判“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的师道观，强调无论