孩子先会指，再会说：我从家里这几样东西开始做粤语启蒙.docxVIP

孩子先会指，再会说：我从家里这几样东西开始做粤语启蒙.docx

孩子先会指，再会说：我从家里这几样东西开始做粤语启蒙

开学这一周，我发现孩子最愿意学的，还是眼前摸得到的东西。早上找水杯、出门穿鞋、吃水果，他会先指一指，再等我回应。以前我急着教词，现在反而把粤语放回这些小动作里：先认识物品，再慢慢认识声音。

最近大家都在聊幼小衔接。北京新学期托育亲子活动把语言表达、认知发展和生活实践放在一起；广州荔湾幼儿园也用粤语童谣迎接开学。落到家里不用复杂：一只杯、一双鞋、一个苹果，就能开始。

一、从每天都会碰到的东西开始

我家第一组词只有三样：水杯、鞋、香蕉。早上孩子找杯子，我拿起它说：“水杯喺度。”他不跟读也没关系，先让他把杯子递给我。穿鞋时，我指着鞋问：“边只？”他指左边，我就顺着说：“左脚鞋。”一个动作配一句短话，孩子比较容易明白声音在指什么。

认物卡片不要一次摊满桌。我只放两三张，让孩子先看图，再到家里找实物。卡片里的苹果和餐桌上的苹果连起来，词就不再孤零零。

二、把“认识”变成一场小小寻找

下午回家，我会玩“边个喺度”。我把小猫卡片藏在沙发旁，孩子找到后说：“猫猫喺度。”再让他在绘本里找小猫和家里的玩偶。认、指、拿、放，四个动作走完，词就和意思连上了。

家长不会粤语时，我会参考童鱼宝宝学粤语里的认物卡片、绘本和动画，再把内容缩回身边的物品。卡片帮我少一点准备压力，真正发生学习的地方，还是孩子伸手指向杯子、鞋子和水果的那一刻。