部编版三年级下册语文教案.docxVIP

一、课题：赵州桥

二、课时安排：2课时

三、学情分析

三年级下学期的学生，已经具备了一定的独立识字能力和初步的阅读能力，能够借助工具书理解部分词语的意思。他们对新鲜事物充满好奇，尤其对图片、视频等直观形象的材料兴趣浓厚。对于历史文化类的课文，学生可能缺乏相关的生活经验和背景知识，需要教师进行适当的引导和补充。在思维方式上，他们正从具体形象思维向初步的抽象逻辑思维过渡，对事物的理解往往停留在表面，需要教师引导他们深入思考，体会文字背后蕴含的情感和智慧。

四、教学目标

1.知识与技能：

*认识“赵、省、县、匠”等生字，会写“赵、县、设、计”等字，掌握“赵州桥、石匠、设计、参加”等词语。

*正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*理解课文内容，了解赵州桥的雄伟、坚固和美观，体会作者是如何把这些特点写清楚的。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，学习作者观察事物和表达的方法。

*借助图片、视频等多媒体资源，直观感受赵州桥的特点，培养观察力和想象力。

3.情感态度与价值观：

*感受我国古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感和对传统文化的热爱。

*培养留心观察周围事物的习惯，体会建筑艺术的魅力。

五、教学重难点

*重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，学习作者围绕这些特点把内容写具体