同济跨学科工程人才培养实践研究.pdfVIP

应用型项目：多/创意技术/视听处理

在2001年5月举行的杯赛（这项年度赛事已成为大学传统活动）中，我攻入制

胜一球锁定团队最终胜利。凭借这关键进球，我瞬间成为。这段难忘经历让我领悟到人生

恰似比赛——作为球队前锋，我始终在追寻实现进球；而作为大学优秀学子，本

科期间我也全力实现了诸多学术目标。关于何为最佳进球，或球王贝利的名言作答：

下一个进球。如今，我已瞄准新目标——成功申请贵校项目。

正如休谟所言：美存在于观者心中。作为大学控制科学与工程系本科生，自我入选高级

工程班后，便置身于以信息科学为代表的思维美学世界。该班是校方培养工程特殊人才的专项

计划，1999年我从全校2300名大二学生中脱颖而出，成为入选的60人之一。高级工程班的重

要特色在于其跨学科性与多元性——由各院系学生组成。通过接触多样化的工程相关学科，以

及与不同专业同窗的交流使我获益匪浅。即便针对单一议题，不同院系学生也必然呈现截然对

立的观点。我们辩论、争执甚至争吵，由此锤炼思维的敏锐度。

我的本科学习成绩以持续优异为特征，尤其在入选卓越工程师班后表现更为突出。班级

始终保持前五，并累计获得九项奖项，包括数学建模竞赛一等