新学期教研组长会上，教学副校长讲话：组长不是二传手，组长是那口锅.docxVIP

新学期教研组长会上，教学副校长讲话：组长不是二传手，组长是那口锅——锅不热，食材再好，也是一桌凉菜！

各位组长：

大家下午好！

今天这个会不大，二十来个人，都是教学一线的顶梁柱。按惯例我该讲几句。想了想，先给大家说一个上周亲眼看见的场景。

上周三下午第二节课后，我去文印室取材料，路过二楼办公室，看见几位老师围着一张练习单在争一道题。争什么呢？一道两位数进位加法。一位老师坚持要让学生先摆小棒，摆明白了再动笔；另一位说摆小棒太费时，直接拆数画图更快。两个人都有板有眼，谁也说服不了谁，最后约定各上一个班试试。我后来特意打听，两个班的练习课都上得特别顺。

说实话，我在门口站了两分钟，心里挺高兴。这才是教研本来的样子，不为开会而为，不为检查而为，就为把一道题讲明白。今天这个会，就想商量一件事：怎么把办公室里这种自发的争论，变成每个组雷打不动的日常。

开场先亮我的一个看法。在座各位都挑着两副担子，一副是自己班里几十个孩子，一副是组里十来位老师，事务多，精力散，这我知道，我也兼过教研组长，清楚这里头的辛苦。也有老师私下讲过风凉话，说组长就是个二传手，上头发什么往下转什么，要检查了把表交上去。这话我听了不好受，但光不好受没用，我得认账：这个印象，一半是被形式主义逼出来的，另一半，是我这个分管教学的人服务没做到位。今天我想把话讲透：组长不是二传手，组长是那口锅。

什么意思？一个组十来位老师，各有各的