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幼儿园小班心理健康活动教案：我的情绪小怪兽

活动名称：我的情绪小怪兽

活动领域：心理健康、语言、社会

活动目标

1.认知目标：认识几种基本的情绪（如开心、难过、生气、害怕），知道每个人都会有不同的情绪。

2.情感目标：体验积极情绪带来的快乐，初步学习接纳自己的各种情绪。

3.技能目标：尝试用简单的方式（如表情、动作、语言）表达自己的基本情绪。

活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《我的情绪小怪兽》（或其他类似主题的情绪绘本，选择画面色彩鲜明、动物形象可爱的版本）。

*四种颜色的情绪小怪兽手偶或图片（如黄色代表开心，蓝色代表难过，红色代表生气，黑色/紫色代表害怕）。

*对应情绪颜色的“情绪瓶”或“情绪盒子”四个。

*圆形卡片若干（背面可粘贴双面胶），彩色蜡笔或马克笔。

*轻松欢快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有对不同情绪的初步体验，但可能无法准确命名或表达。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的小客人：

教师：“小朋友们，今天我们班来了几位神秘的小客人，它们藏在老师的身后，想和大家做朋友呢！我们一起来看看它们是谁吧？”

教师逐一出示黄色（开心）、蓝色（难过）、红色（生气）、黑色/紫色（害怕）的情绪小怪兽手偶或图片，引导幼儿观察小怪兽的表情和颜色。

2.初步感知情绪：

教师：“这些小怪