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音乐校本课程教材开发与应用实践指南.pdf

音乐校本课程教材开发与应用实践指南.pdf

    音乐校本课程教材开发与应用实践

    美感知学拉一句民间小调艺术表现用二胡为同学的民歌演唱伴奏创意实践等任务让知识服务于能力发展在地共生避免空泛选择聚焦资源转化本土音乐资源需经过课程化转化而非直接照搬例如某西南地区学校想开发彝族音乐校本教材需先做三事筛选从彝族的跳月歌阿诗玛叙事

    引言

    2022年版《义务教育艺术课程标准》明确提出：“学校应结合

    实际开发校本艺术课程，充分利用本地文化资源，满足学生多样化

    的艺术学习需求。”音乐作为艺术课程的核心领域，其校本教材开

    发是落实“以美育人”目标的重要载体——既弥补国家教材的普适性

    局限

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