幼儿园教师抗疫心得体会.docxVIP

在“疫”线守护童真，于坚守中砥砺初心——一名幼儿园教师的抗疫感悟与成长

一、以“幼儿为本”，筑牢健康安全的第一道防线

幼儿园是孩子们的第二个家，保障他们的身心健康是我们工作的重中之重。疫情来袭，这份责任更显沉重与光荣。

1.科学防护，将细节落到实处

疫情初期，我们首先面临的是如何将防疫要求融入日常保教工作的每一个环节。从入园晨检的细致排查、活动室的每日消杀，到幼儿洗手习惯的强化培养、餐点环节的规范操作，每一个细节都凝聚着我们对孩子们的责任。我们反复演练防疫流程，熟悉应急处置预案，只为将潜在风险降到最低。例如，我们会将七步洗手法编成朗朗上口的儿歌，通过游戏化的方式让孩子们乐于接受并自觉践行；在户外活动时，我们会巧妙地通过分组、分区等方式，确保孩子们既能享受阳光，又能保持安全距离。这些看似琐碎的工作，在特殊时期却成了守护孩子们健康的“铜墙铁壁”。

2.心理疏导，守护幼儿心理健康

孩子们对疫情的认知有限，突如其来的变化可能会让他们产生焦虑、不安等情绪。作为教师，我们不仅要关注他们的身体健康，更要守护好他们的“心灵小天地”。我们通过绘本故事、情景表演、情绪小游戏等孩子们易于理解和接受的方式，帮助他们了解疫情，缓解紧张情绪。同时，我们更加注重日常的观察与倾听，及时捕捉孩子们的情绪信号，给予他们温暖的拥抱和耐心的疏导，让他们感受到即使在特殊时期，爱与安全感依然常在。

二、创新教育模式