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部编版小学语文三年级写作教学计划

一、指导思想

本年级写作教学，以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密围绕部编版语文教材三年级上册及下册的写作要求与编排特点展开。旨在激发学生习作兴趣，培养良好的写作习惯，引导学生乐于表达所见所闻所感，初步掌握基本的习作方法，逐步提升书面表达能力。教学过程中，注重读写结合，以读促写，引导学生在观察生活、体验生活的基础上，说真话、诉真情，写出自己的独特感受。

二、学情分析

三年级学生已完成小学低年级的学习，具备一定的识字量和初步的阅读能力，口头表达能力也在日常交流和课堂互动中得到发展。他们对周围世界充满好奇，乐于讲述自己的发现和经历，但将口头语言转化为书面文字仍存在一定困难。具体表现为：部分学生观察不够细致，内容空洞；语句表达不够通顺、连贯，用词单一；书写规范性有待加强；对写作的兴趣和自信心参差不齐，部分学生存在畏难情绪。此外，学生在想象力、创造力以及谋篇布局的初步意识方面也需要悉心引导和培养。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.初步学会观察周围事物，能有意识地积累习作素材。

2.能根据表达需要，学习使用常用的标点符号，做到语句通顺，意思明确。

3.学习写看图作文、写景状物、写人记事的片段或简短记叙文，能围绕一个意思写清楚一段话。

4.尝试运用在阅读和生活中积累的词语和句式，丰富自己的表达。

5.养成认真倾听、勤于思考、乐于表达的