八年级物理下册教案：第八章《四、力 力的作用是相互的》.docVIP

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四、力力的作用是相互的

一、教学目标

1．知识与技能

1）认识力，并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。

2）通过形变实验，感受和感知力的三要素，并能正确的用力的示意图表示。

3）通过实验，认识到力的作用是相互的。

2．过程与方法：

1）探究影响塑料尺形变的因素，能对问题进行猜想并进行实验研究。

2）从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。

3．情感态度与价值观

1）激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。

2）在学习的过程中体会合作与竞争。

二、教学重点、难点

教学重点

物体间力的作用的相互性。

教学策略

通过实验探究、动画演示，得到结论再联系实际，巩固应用。

教学难点

力的认识。

教学策略

通过具体的力，分析共同点，体现由具体到一般的原则。

三、设计思路

通过对所学和几种特殊力的复习，引出力的一般性的分析，得出力是物体对物体的作用；分析具体图片中的力的施力物体和受力物体，通过对如何知道物体受力的疑问引出力的作用效果，改变物体的形状和改变物体的运动状态；通过对影响塑料尺形变的因素的探究，和推门的实验，引出力的三要素，即力的大小、方向、作用点；通过阅读了解力的示意图表示力的方法，并知道还可以用力的图示；通过对手压铅笔、磁铁小车运动等实验的研究，知道力的作用是相互的并能运用于实际生活，解决实际问题。阅读“高空王子“阿迪力，了解物理与生活、社会的紧