高中一年级信息技术文本信息的结构化与形象化表达教学设计.docx

高中一年级信息技术文本信息的结构化与形象化表达教学设计

一、教材分析与设计定位

本课选自教科版高中信息技术必修一第四单元，课题为文本信息的结构化和形象化表达。本课处于数据处理与表达板块的核心位置，上承文字录入与编辑的基础技能，下启表格数据处理与可视化表达，是学生从“会打字、会排版”走向“会表达、会分析”的关键一跃。课程标准要求学生能够根据表达需求选择恰当的表达方式，用结构化图表和形象化图形呈现信息，并能评价不同表达方式的优劣。这一要求不是单纯的操作训练，而是信息素养层面的思维塑造。

教材通过项目式情境引导学生认识文本表达的三种形态：纯粹的文本叙述、结构化的图形表达、形象化的隐喻示意。教学中必须