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2026年秋部编版小学一年级数学下册第五单元第20课《认识人民币》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年秋部编版小学一年级数学下册第五单元第20课，属于数与代数领域“常见的量”教学内容，是在学生掌握100以内数的认识基础上，安排的贴近生活实际的核心内容，主要引导学生认识常用面值人民币，明确人民币单位，掌握元、角、分之间的进率，为后续学习人民币简单计算、解决购物实际问题奠定基础。

2.本节课落实2026新课标“以核心素养为导向，加强数学与生活的联系，推行做中学、用中学、创中学”的教学要求，注重培养学生的量感、应用意识和社会责任意识，将德育自然融入学科教学，体现了数学知识从生活中来、到生活中去的基本理念。

（二）素养对接

1.本节课对接新课标小学第一学段核心素养要求，通过识别、换算、购物等活动，发展学生的量感，帮助学生初步养成对人民币价值的感知，提升应用数学知识解决生活问题的应用意识。

二、学情分析

（一）认知基础

1.一年级学生经过前四个单元的学习，已经掌握100以内数的读写和大小比较，具备初步的数感，对人民币有零散的生活经验：多数学生见过现金人民币，部分学生有跟随家长购物的经历，对人民币的作用有初步感知，但缺乏系统的整理和认识。

2.受当前电子支付普及的影响，多数一年级学生接触现金人民币的机会较少，对小面值尤其是分币的认知比较模糊，对单位进率的本质理解