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部编版五年级下册语文《祖父的园子》教案

一、课题概述

《祖父的园子》节选自萧红的自传体小说《呼兰河传》，文字质朴而富有诗意，充满了童真童趣与浓浓的祖孙情。本课旨在引导学生走进文本，感受园子的自由美好，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的深厚情感，同时品味作者独特的语言表达。

二、教学目标

1.认知与技能：认识并掌握本课生字新词，理解词语在语境中的含义；有感情地朗读课文，感受课文的语言风格。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解课文主要内容，体会作者在园子里的自由与快乐。学习作者抓住事物特点和运用孩子气的语言描写景物、叙述事件的方法。

3.情感与体验：感受祖父的园子是“我”童年的乐园，体会作者对童年生活的怀念以及对祖父深沉的爱。初步体会萧红文字中那种独特的纯真与感伤交织的情感。

三、教学重难点

*重点：感受祖父的园子的自由美好，以及“我”在园子里无拘无束的快乐生活；体会祖父对“我”的爱。

*难点：理解作者为什么说“祖父的园子是‘我’童年的乐园”，以及文字背后蕴含的情感；品味作者朴素自然、充满孩子气的语言特点。

四、课时安排

2课时

五、教学准备

1.多媒体课件：包含萧红生平简介、《呼兰河传》相关背景、课文插图、重点词句等。

2.学生预习：通读课文，初步了解大意，圈出生字词和不理解的句子。

六、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，激发兴趣