六年级上册道德法治能力培养计划.docxVIP

一、指导思想

本计划以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，紧密结合六年级学生的认知特点与成长需求，立足“立德树人”根本任务，以培育学生的核心素养为目标。在六年级上册的学习过程中，我们将重点围绕“法律伴我行”、“我们是公民”、“生活中的规则”及“参与社会生活”等核心主题，通过系统化、生活化、实践化的教学策略，引导学生逐步形成正确的法治观念、责任意识、公民素养和积极向上的人生态度，为他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。

二、培养目标

（一）知识与技能目标

1.理解核心概念：初步理解法律、权利、义务、公民、规则、责任等基本概念的含义及其在社会生活中的重要性。

2.掌握基础常识：了解与青少年生活密切相关的《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等基本法律常识，知道公民的基本权利与义务，认识社会生活中常见的规则类型及其作用。

3.学会运用方法：初步学会运用法律知识辨别是非，运用正当途径维护自身合法权益，尝试运用规则解决生活中的简单矛盾与冲突。

4.提升参与能力：培养初步的搜集、整理、分析社会信息的能力，学习通过小组合作、调查访问等方式参与社会实践，提升口头表达与书面表达能力，能够清晰阐述自己的观点。

（二）过程与方法目标

1.主动探究：引导学生通过观察生活、阅读资料、参与讨论等方式，主动探究法律知识、公民责任和社会规则的内涵。

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