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以德探学：基于“99+”的幼儿德育新路径探索

2022年8月

以德探学：基于“99+”的幼儿德育新路径探索

（结题报告）

目录

一、研究问题的情境性分析1

（一）情境：幼儿园德育教育的现状分析1

1.幼儿德育品质的弱化1

2.教师教育内容的零散1

3.幼儿对“德”的兴趣2

（二）思考：幼儿“以德探学”的价值2

1.地方教育资源的开发利用2

2.紧跟“立德树人”的时代步伐2

3.幼儿学习方式的改进创新2

二、研究设计3

（一）核心概念的界定3

1.以德探学3

2.“99+”3

3.真实性学习场域3

（二）研究目标3

（三）研究回顾3

（四）研究框架4

三、“99+”的幼儿德育实施4

（一）走进：挖掘资源，知德寻德4

1.第一次走进：参观游访，家长带4

2.第二次走进：问题导向，师幼合作5

3.第三次走进：任务驱动，小组合作6

（二）融入