2026年秋人教版小学三年级语文上册习作教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学三年级语文上册习作教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本次习作是2026年秋人教版小学三年级语文上册第三单元的核心表达任务，单元人文主题为“乘着想象的翅膀游历童话世界”，单元语文要素明确为“感受童话丰富的想象；试着自己编童话、写童话”，是衔接低年级写话训练与中年级篇章习作的关键起步内容。

2.单元前置学习内容包含4篇经典童话文本：《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》，配套“交流平台”梳理了童话的基本特点，“初试身手”环节引导学生尝试说简单的童话片段，本次习作是单元语文要素的落地载体，承担着把阅读中学到的童话表达方法迁移到书面表达中的功能，为后续中年级连续观察习作、记实习作的学习搭建信心基础。

（二）习作内容解析

1.教材为学生提供了三组可自主选择的创作元素：角色维度包含国王、啄木鸟、玫瑰花三类具有鲜明辨识度的形象，场景维度包含黄昏的小河边、冬天的森林超市、下雨的玫瑰花丛三个自带氛围感的特定情境，要求学生自主选择角色与场景，创编一个情节完整的童话故事，写完后能用学过的修改符号调整有问题的语句，还可以为故事搭配插图。

2.习作要求充分尊重低中段学生的认知特点，没有限定统一的写作主题或字数要求，给予学生充分的想象空间，同时借助明确的元素提示降低创作门槛，避免学生出现无内容可写的畏难情绪，契合习作起步阶段“放胆写、乐于写”的