枣儿公开课优质教案.docxVIP

《枣儿》公开课优质教案：在亲情与乡愁中品味人生

一、课题名称

《枣儿》（话剧小品）公开课教学设计

二、授课年级

初中年级

三、课时安排

一课时（45分钟）

四、教材分析

《枣儿》是一部意蕴深远的话剧小品，作者以简洁而富有张力的笔触，通过老人与男孩围绕“枣儿”展开的对话，巧妙地将亲情、故乡、思念、期盼等多重主题编织在一起。作品以小见大，不仅展现了特定时代背景下人物的生活状态与情感世界，更触及了普遍的人性关怀。其语言质朴生动，充满生活气息，同时又蕴含着深刻的象征意义，是引导学生品味文学作品内涵、感受戏剧魅力、体悟人间真情的优质文本。本课教学旨在引导学生深入文本，理解剧情，把握人物形象，品味语言特色，并从中获得情感的共鸣与人生的启迪。

五、学情分析

初中学生已具备一定的文本阅读能力和初步的文学欣赏水平，他们对故事性强的作品兴趣浓厚。对于亲情主题，学生有一定的生活体验和情感基础，但对于作品中所蕴含的深层象征意义、时代背景下的特殊情感（如空巢老人的孤独、留守儿童的期盼）以及戏剧这种文学体裁的特点，可能理解尚浅。因此，教学中需注重情境创设，引导学生通过朗读、角色扮演、合作探究等方式，逐步深入文本内核，激发情感体验，提升鉴赏能力。

六、教学目标

1.知识与技能：

*了解话剧的基本特点，初步掌握欣赏话剧的方法。

*把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的情感世界。

*品味