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【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第19课《北朝政治和北方民族大交融》教案

课题名

《北朝政治和北方民族大交融》

教材分析

课标要求：“了解淝水之战；知道北魏孝文帝改革；了解北方地区的民族交融。”翻开这一课，你会发现它讲述的是一个“乱”与“合”交织的时代。从淝水之战的硝烟，到北魏孝文帝的迁都改俗；从六镇兵变后的政权更迭，到北方各族在生产生活中悄然走向交融——整节课就像一幅波澜壮阔的画卷，描绘了4至6世纪北方中国从分裂割据走向局部统一、从民族冲突走向深度交融的历史进程。这一课位于第四单元，也是理解“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”这一单元主题的点睛之笔。它告诉我们：分裂只是表象，交融才是暗涌的洪流；而正是这股洪流，为后来隋唐的盛世气象铺就了坚实的路基。

学情分析

授课对象为七年级学生。在知识储备方面，学生通过前几课的学习，已经了解了三国鼎立、西晋短暂统一和东晋南朝的历史，对政权分立和人口迁移有一定的认识。部分学生通过成语故事（如“草木皆兵”“投鞭断流”）对淝水之战有所耳闻，通过影视作品或旅游经历对云冈石窟有感性认识，这些为本课学习提供了有利条件。

在认知特点方面，七年级学生形象思维较强，对成语故事、历史人物、文物古迹有较高的兴趣，但对于抽象的政权更替线索和民族交融概念理解较为困难。学生容易将“十六