粤教科技版四年级科学上册教案2实用版.pdfVIP

四年级科学上册电子备课

第一单元热

第一课冷与热的奥秘

并不合大步子教学由于在三年级学生刚接触科学到现在他们经历的观察活动比较多验证性活动比较多而对探究实验性活动在三年级下册物体与材料单元有了涉及但学生还是很生疏为此本课采用演示法实验法结合的方式进行教学二设计理念注重学生已有知识和经验围绕重点展

教材分析:

《冷与热》是粤教科技版《科学》四年级上册第一单元的内容,冷与热与学生

生活有非常密切的关系,可通过身体感受,动手实践活动引领学生们亲历探索科学,

建立科学概念,获取科学知识,激发科学兴趣和好奇心,本课冷水与热水是这单元

的第一课时,主要从体验中孕伏新知,活动中发现新知,运用中深化新知.

设计思路:

1,科学学习应以自学探究为基础,提倡学生为主体,教师为主导,运用自主,合作,探

究的学习方式,在教学中充分发挥主动性和创造性.

2,激发学生动机,采用创设情境提供诱因的方法.

3,使知识与能力同时发展,既重视学生学习过程,又要重视学习结果.

探究活动与生活实际运用有机地联系在一起采用这样的教学方式可让学生在兴趣中参与到一个又一个的活动以学生的兴趣驱动活动的继续使探究活动开展得有声有色提高学生的自主学习能力开发创新的思维和科学的探究能力教学流程观察对比实验交流归纳