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2026年特殊教育艺术评估含解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请选择最符合题目要求的选项）

1.在评估一名有自闭症谱系障碍的学生对色彩的情感反应时，使用图片让学生自由选择并触摸不同颜色的卡片，主要考察的是学生的：

A.艺术创作技巧的熟练度

B.对艺术元素（色彩）的感知与偏好

C.艺术作品的构图规划能力

D.艺术表达中的身体协调性

2.评估一名语言发育迟缓的学生是否理解歌曲的重复结构，可以采用的方法是：

A.让其模仿绘画一幅包含多种形状的风景画

B.播放一首有明显重复段落的歌曲，观察学生能否在重复段落后做出预期动作或表示期待

C.要求学生用绘画表达“快乐”这个抽象概念

D.让学生根据看到的简单图形拼出指定的图案

3.在评估一名智力障碍学生的视觉艺术精细动作技能时，提供的任务可能包括：

A.用手指在沙盘或米糊中描绘线条和形状

B.跟随复杂的音乐节奏进行快速的肢体舞蹈

C.有条理地排列不同大小的彩色珠子串成项链

D.用画笔蘸取颜料进行大面积的涂抹以体验色彩

4.一名有情绪调节困难的学生，在绘画活动中经常中断任务、发脾气，评估记录应重点关注：

A.画面的最终色彩搭配是否和谐