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【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第13课《东汉的兴衰》教案

课题名

《东汉的兴衰》

教材分析

本课位于七年级历史上册第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”13课，承接第12课汉武帝大一统的强盛，讲述西汉灭亡后东汉的兴衰历程。从光武帝刘秀重建汉朝、开创“光武中兴”，到中后期外戚宦官交替专权、豪强势力膨胀，再到黄巾起义使东汉名存实亡，本课展现了东汉王朝从兴盛走向衰亡的全过程。课标要求：“了解东汉的建立，知道‘光武中兴’；了解东汉中后期的政局动荡和黄巾起义。”

学情分析

七年级学生对东汉的了解远不如对西汉熟悉，很多人甚至不知道“东汉”和“西汉”的区别，容易把两者混为一谈。学生可能听说过“王莽”这个名字，但对“王莽篡汉”的具体情况知之甚少；对“光武中兴”几乎一无所知；对外戚和宦官交替专权的理解比较困难，不清楚“外戚”和“宦官”到底是什么人、为什么他们会掌权。此外，学生可能会觉得东汉的历史比较混乱——一会儿外戚掌权，一会儿宦官掌权，一会儿豪强做大——需要教师在教学中用清晰的线索将这些内容串联起来，帮助学生理解东汉衰亡的内在逻辑。黄巾起义与陈胜吴广起义的异同也是一个值得对比的点，可以帮助学生深化对农民起义的认识。

核心素养目标

唯物史观：理解东汉中后期政局动荡的根本原因是封建统治的腐朽和社会矛盾的激化；