2025-2026年高中语文古诗文阅读理解能力提升专项训练题库.docxVIP

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2025-2026年高中语文古诗文阅读理解能力提升专项训练题库

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读以下古诗文片段，请判断其中“赋”的表现手法主要体现为哪种修辞方式？

“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）

A.对偶

B.拟人

C.夸张

D.排比

解析：本题考查对古诗文修辞手法的理解。“赋”在古代文学中指铺陈、描写，此处“大漠”“长河”形成对仗结构，通过平行结构增强画面感，属于对偶修辞。拟人指赋予事物人格化特征，文中无此表现；夸张是放大或缩小事物特征，文中景物描写符合实际；排比指三个以上结构相同短语并列，此处仅两句，故排除。正确答案为A。

2.下列对《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的解读，哪项最为准确？

A.表达诗人放弃理想，选择隐居的生活态度

B.体现诗人对楚国政治现状的彻底失望

C.展现诗人追求真理的坚定意志和探索精神

D.暗示诗人将借助巫术寻求长生不老

解析：本题考查对《离骚》核心思想的理解。诗句通过“修远”“上下求索”描绘追求理想道路的艰辛与执着，C项最符合屈原高洁人格与政治抱负的体现。A项与原文情感相反；B项仅涉及部分背景，未概括主旨；D项曲解诗句象征意义。正确答案为C。