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教师数字素养提升家校合作机制研究课题申报书

一、封面内容

项目名称：教师数字素养提升家校合作机制研究

申请人姓名及联系方式：李明，lijm@research.edu

所属单位：XX大学教育学院

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本课题旨在探讨教师数字素养提升与家校合作机制的协同作用，以应对教育数字化转型背景下家校协同育人的新挑战。当前，数字技术深刻影响着教育生态，教师数字素养成为影响家校沟通效能的关键因素，而有效的家校合作机制则是提升教育质量的重要保障。然而，现有研究多聚焦于单一维度，缺乏对教师数字素养与家校合作内在关联的系统性分析。本项目以应用研究为导向，通过文献分析、问卷、案例研究等方法，深入剖析教师数字素养现状及其对家校合作的影响机制。具体而言，研究将构建教师数字素养评价指标体系，识别家校合作中的数字鸿沟问题，并提出基于数字技术的家校合作创新模式。预期成果包括：形成一套可操作的教师数字素养提升策略，开发家校合作数字化平台原型，为教育行政部门、学校和教师提供理论依据和实践指导。本研究的创新点在于将教师数字素养与家校合作机制结合，通过跨学科视角揭示数字时代教育协同的新路径，对推动教育公平与质量提升具有现实意义。

三.项目背景与研究意义

1.研究领域现状、存在的问题及研究的必要性

随着信息技术的飞速发展和教育数字化转型的深入推进，数字素养已成