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《社戏》优质课说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的篇目是鲁迅先生的经典散文《社戏》。这篇文章收录在人教版语文教材七年级下册，是鲁迅先生笔下少有的充满温情与诗意的篇章。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面，向大家阐述我的教学设计思路。

一、说教材

《社戏》是鲁迅先生于1922年创作的一篇短篇小说，后收入小说集《呐喊》。但在教材选编中，多将其节选为散文来教学，因其文字间洋溢的童真童趣与田园牧歌式的意境，更贴近散文的特质。

课文以第一人称“我”的视角，回忆了少年时代在乡村看社戏的经历。文章围绕“看社戏”这一中心事件，描绘了“我”在平桥村的所见所闻所感，成功塑造了一群淳朴可爱的农村孩子形象，展现了乡村自由美好的生活画卷，字里行间充满了对童年美好生活的怀念和对乡村淳朴民风的赞美。

从单元编排来看，本单元以“童年生活”为主题，旨在引导学生体味人生，关爱生命。《社戏》作为本单元的重点篇目，其精妙的景物描写、生动的人物刻画以及深沉的情感表达，对于培养学生的文学鉴赏能力、语言表达能力以及情感体验能力都具有重要意义。学习本文，不仅能让学生感受文学之美，更能引导他们思考何为真正的快乐与美好。

二、说学情

本次授课对象为七年级学生。这个年龄段的学生，已经具备了初步的独立阅读能力和一定的文学积累，对小说这种文体有了基本的认识。他们对新鲜事物充满好奇