苏教版《心理健康教育》八年级第2课《气质大转盘》教学设计.docxVIP

苏教版《心理健康教育》八年级第2课《气质大转盘》教学设计

一、课程基本信息

*教材版本：苏教版《心理健康教育》

*年级：八年级

*课时：1课时（建议45分钟）

*课题：《气质大转盘》

二、设计理念

本课以学生发展为本，遵循初中生心理发展特点和认知规律。通过创设生动有趣的活动情境，引导学生在体验、探究、反思中认识气质的概念与四种基本类型，理解气质没有绝对的好坏之分，重点在于接纳自我、悦纳他人，并学会根据自身气质特点扬长避短，促进人格健康发展。教学过程注重学生的主体性参与，强调体验与感悟，力求将抽象的心理学概念具体化、生活化。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解气质的概念及其心理学内涵，知道气质的四种基本类型（胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质）。

2.能够识别四种气质类型的典型特征，并尝试分析自己和他人可能具有的气质特点。

3.学会客观看待气质类型，理解气质的稳定性与可塑性，掌握根据气质特点进行自我调节的初步方法。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、小组讨论、案例分析、心理测试（简化版）等多种活动形式，引导学生主动参与，体验和感知气质差异。

2.在互动交流中，培养学生观察、分析、归纳以及合作探究的能力。

（三）情感态度与价值观

1.接纳自己的气质特点，树立积极的自我形象，培养自信。

2.尊重他人的气质差异，学会理解和包