学习、运用《指南》提高幼儿园保教质量.pptxVIP

学前教育学习、运用《指南》提高幼儿园保教质量以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，提升科学保教水平日期2026年9月

内容导览01认识指南定位、背景与五大领域框架02把握原则实施《指南》的四大核心原则03落地实践融入一日生活与游戏活动04质量提升对标评估指南，走向高质量发展

认识指南读懂指南，才能科学保教理解《指南》的定位、背景与五大领域核心框架理解《指南》的定位、背景与五大领域核心框架01

读懂《指南》的定位与意义学《指南》，不是背条文，而是读懂孩子的成长密码。读懂《指南》，不是背条文，而是读懂孩子成长的密码颁布与源头颁布信息2012年10月9日，教育部以教基二〔2012〕4号文正式印发《3-6岁儿童学习与发展指南》政策源头为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》而制定目标指向核心目标为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础发展目标促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展功能与指向功能定位帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立合理期望根本指向实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年

五大领域框架一目了然领域包含的主要方面健康身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力语言倾听与表达、阅读与书写准备社会人际交往、社会适应科学科学探究、数学认知艺术感受与欣赏、表现与创造《指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领