幼儿园中班蒙氏数学教案：排序.docxVIP

幼儿园中班蒙氏数学教案：排序

活动名称：有趣的排序

年龄段：中班（4-5岁）

活动领域：数学

活动目标：

1.认知目标：初步感知物体量的差异（如大小、长短、高矮、颜色等），学习按物体的一种特征进行正排序和逆排序。

2.技能目标：尝试运用多种感官和方式进行排序操作，发展观察、比较和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度目标：体验排序活动的乐趣，乐于参与操作和探索，培养初步的秩序感和专注力。

活动准备：

1.环境准备：安静、整洁的蒙氏工作区，铺有工作毯。

2.材料准备：

*教师用：

*一套彩色串珠（红、黄、蓝，每种颜色5-6颗，大小相同）。

*一套原木色圆柱体（蒙氏感官教具，大小、高矮有明显差异，或选择其中一种维度突出的）。

*一个神秘袋（内装有按规律排列的物品，如不同长短的吸管3-4根）。

*幼儿用（每组或每位幼儿一份，可根据实际情况调整）：

*彩色串珠（同教师用，但数量可适当减少）。

*不同长短的彩色木棒或吸管（3-5根为一组）。

*不同大小的纽扣或圆形积木（3-5个为一组）。

*排序底板或白纸（可选，帮助幼儿整理排序结果）。

*工作毯。

活动过程：

一、导入：神秘袋里的秘密（引起兴趣，初步感知）

1.教师出示神秘袋，故作神秘地说：“今天，老师的神秘袋里来了几位好朋友，它们排着队藏在里面，我们一起来看