（共35页PPT）☆童年的发现.pptxVIP

第八单元;创设情境;童年;童年;童年;学习目标;胚胎祸患天赋痴迷

绞尽脑汁嘿伊万诺夫娜困窘;理解词语;理解词语;;;;理清结构;课文学习;当“我”发现这个规律时，是怎样的心情？;“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？;;;;你能说说对这句话的理解吗？;其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。;在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。;但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗广场的刑柱下。哥白尼直到临死前，才发表了“太阳中心说”这一著作。;童年的发现;从“我”的发现和发现过程，