构建体验式园本课程的实践探索
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:品德教育应以情感教
育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活
及各项活动中。我园从2022年提出了“礼仪文化育人”这一办园特色,
逐步形成了以培养幼儿良好行为习惯、塑造幼儿健全人格为目标,以礼仪
教学活动为抓手,礼仪区域活动为支撑的礼仪课程模式。但教学活动中教
师的“说教”现象浓重、区域游戏中孩子的“刻意”游戏普遍,让我们不
断思考、探寻:如何让礼仪文化育人不仅仅停留在教师的“言传”和孩子
的“练习”,怎样找寻符合幼儿
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