2026年秋部编版八年级语文下册第三单元第11课《出师表》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第三单元第11课《出师表》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版八年级下册第三单元，对应2026年义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群要求，单元主题为“先贤情志与传统智慧”，所选篇目均为中国古代散文经典，承担着积累文言基础、传承文化精神、提升审美品位的教学价值。

（1）单元前序篇目为《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》，学生已经初步掌握了古代散文的诵读节奏与疏通方法，《出师表》作为单元的最后一篇教读课文，是对之前文言学习方法的巩固与深化；

（2）本文作为“表”类文体的代表作品，上承先秦史传散文的质朴文风，是后世臣子向君主陈言、普通人向信任的人说真心话的写作参考，兼具文学价值、文化价值与思想价值。

（二）文本特质

1.《出师表》是三国时期诸葛亮于蜀汉建兴五年（227年）第一次北伐前，写给后主刘禅的奏表，全文624字，没有华丽的辞藻，没有空洞的说教，既有具体可行的治国建议，又有对先帝知遇之恩的追念、对蜀汉政权的忠诚担当，字里行间全是恳切的真情，被后世评价为“读《出师表》不哭者不忠”，是中华优秀传统文化中“担当精神”“感恩品格”的重要载体。

2.文本包含丰富的文言学习资源：文中涉及“开张、卑鄙、感激、痛恨”等典型古今异义词，“以、于、之”等常用文言虚词的多种用法，“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，