面向学龄前儿童的虚构类无字胜有字的交互绘本游戏设计.docx

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面向学龄前儿童的虚构类无字胜有字的交互绘本游戏设计

摘要

学龄前儿童正处于认知与想象力飞速发展的黄金期，但受限于识字量不足，传统文字绘本在独立阅读时存在较高门槛。现有儿童绘本应用多采用“图文+语音朗读”模式，过度依赖听觉引导，削弱了儿童对画面细节的观察与想象力的发散。本课题旨在设计一款面向学龄前儿童的虚构类无字交互绘本游戏，通过纯手势交互与画面叙事，实现“无字胜有字”的沉浸式阅读体验。

本设计遵循“需求分析→总体设计→详细设计→实现→测试”的工程递进思路。首先，分析学龄前儿童的认知特征与操作痛点，明确纯手势交互与画面叙事的核心需求。其次，构建基于Unity引擎的分层系统架构，