教学设计合集（教学反思留空）.docxVIP

粤教粤科版（2024）科学三年级上册

《一株植物》教学设计

课题

1.1一株植物

课型

新授课

教学目标

科学观念：

学生能准确说出植物的共同结构组成（根、茎、叶等常见部分），理解植物作为生物具有生长、繁殖、需要阳光水分等生命特征，构建植物基本科学认知体系。

科学思维：

通过观察比较不同植物，锻炼归纳、推理思维，能从个体植物特征推导植物类群共性，提升逻辑思维能力。

探究实践：

学会用观察、调查、查阅资料等方法研究植物，能规范记录植物观察信息，开展简单植物特征调查实践，提升动手与实践能力。

态度责任：

激发对植物观察探究的兴趣，养成认真观察、如实记录的科学态度，增强爱护植物、尊重自然的责任意识。