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2026年教科版高一物理必修教学设计：实验——练习使用多用电表（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本大单元聚焦”练习使用多用电表”这一核心实验课题，属于电学实验板块中具有较强综合性和实践性的内容。多用电表是高中物理电学测量中最为常用的多功能仪表，集电压测量、电流测量、电阻测量三大功能于一身，是学生从初中电学基础学习迈向高中电学深入探究的关键工具。本实验课题的核心价值不仅在于让学生掌握一种仪表的操作技能，更在于通过多用电表这一载体，帮助学生建立完整的电学测量观念，理解不同电学物理量之间的内在联系，培养严谨的科学实验态度和规范的实验操作习惯。

从知识维度来看，本实验课题涉及欧姆定律、串并联电路规律、电表改装原理等核心电学知识，是对这些前期所学知识的综合运用与实践检验。从能力维度来看，本实验要求学生能够根据测量任务正确选择挡位、规范操作读数、客观记录数据、准确处理信息，是对物理实验核心能力的全面锻炼。从素养维度来看，本实验蕴含着科学探究、安全意识、规范意识、合作意识等物理学科核心素养的培育要素，是落实立德树人根本任务的重要载体。

本实验课题在教材体系中处于承上启下的关键位置。承上而言，学生在初中阶段已经初步学习了电压表、电流表的使用方法，在高中阶段已经系统学习了欧姆定律、串并联电路、电功率等理论知识，具备了开展本实验的知识基础