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2026年教育心理学学生心理辅导教育策略题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在学生心理辅导中，以下哪项不属于认知行为疗法的基本原则？（）

A.识别并改变不良认知模式

B.通过行为实验验证认知假设

C.强调环境对个体心理的绝对影响

D.建立积极的应对策略

2.针对中学生社交焦虑问题，心理辅导教师应优先采用哪种干预方法？（）

A.认知重构训练

B.放松训练

C.社交技能训练

D.家庭系统治疗

3.在小学阶段，学生情绪管理能力发展的关键要素是？（）

A.自我意识的形成

B.人际关系的建立

C.情绪表达的社会规范学习

D.道德认知的发展

4.高中生学业压力过大的心理辅导中，以下哪项策略最符合人本主义理论？（）

A.直接批评学生的拖延行为

B.帮助学生设定合理的目标

C.强制学生参加补习班

D.排除学生周围的所有负面影响因素

5.心理辅导中“共情”的核心是？（）

A.对来访者情绪的简单认同

B.理解并回应来访者的情感需求

C.对来访者行为的直接评判

D.迅速给出解决方案

6.对于有学习障碍的学生，心理辅导教师应注重？（）

A.强调其智力不足

B.发掘其潜在优势

C.比较其与其他学生的差距

D.忽视其情绪问题

7.在校园心理危机干预中，以下哪项属于一级预防措施？（）