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2026年秋部编版小学语文二年级下册第六单元第19课《传统节日》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文二年级下册第六单元第19课，属于“中华优秀传统文化”主题学习单元，单元语文要素为“提取主要信息，了解课文内容；收集身边的传统文化素材，乐于和同学分享”。

（1）课文以七言韵文的形式呈现，按照农历时间顺序串联起春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节7个中国传统节日，每句对应节日的核心习俗，句式整齐、朗朗上口，符合低段学生的诵读习惯。

（2）课文配套插图均为写实风格的儿童生活场景，比如孩童贴窗花、和家人扫墓、围观赛龙舟等，贴近学生生活经验，便于学生将文字内容和现实体验建立关联。

（二）教学价值

1.落实2026版义务教育语文课程标准要求，聚焦语文核心素养培育，尤其是文化自信的落地，通过识字、读文、实践活动，让学生感受中华传统节日的文化内涵，建立文化认同感。

2.衔接单元前后内容，前承单元识字课《中国美食》的传统文化感知，后接口语交际《我的过节小故事》的表达训练，起到承上启下的作用，同时为中高段传统文化主题课文的学习打下认知基础。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级下学期学生已完成1600个左右常用汉字的认读，具备独立借助拼音读通浅近韵文的能力，能在教师引导下提取简单的文本信息。

（1）学生在现实生活中已经有过春节、元宵节、中