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2026年初中实验室标准化建设整体推进方案

一、建设背景与总体目标

（一）建设背景

义务教育阶段初中实验室是开展科学、物理、化学、生物等学科实验教学、培养学生核心素养的核心载体，是落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》教学要求的基础保障。截至2025年末，全国范围内仍有32%的农村初中实验室存在场地面积不达标、仪器配备缺口超过15%、危化品管理不规范、信息化覆盖不足等问题，27%的初中未按要求配足专职实验教师，41%的学校学生分组实验开出率未达到课程标准要求的100%，实验室建设滞后已成为制约初中理科教学质量提升、学生实践创新能力培养的突出短板。

为进一步缩小区域、城乡、校际实验室建设差距，全面提升初中实验教学规范化水平，2026年重点面向全国县域初中（含乡镇寄宿制初中、九年一贯制学校初中部）推进实验室标准化建设，补齐配置短板、完善管理机制、强化应用效能，为义务教育优质均衡发展提供硬件支撑。

（二）总体目标

2026年末，全国所有初中实验室100%达到《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0601-2020）要求，具体指标如下：

1.硬件配置达标率：实验室生均使用面积、仪器配备、安全设施、信息化设备达标率均为100%，其中学生分组实验仪器按每班50人、2人1组的标准配齐，演示实验仪器按1套/班的标准配备，所有学校实现危险化学品储存柜、通风设备、应急处置设施全覆盖。

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