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RDI游戏介入：解锁幼儿自闭症经验分享能力提升密码

一、引言

1.1研究背景与意义

自闭症，作为一种广泛性发育障碍，给幼儿的成长与发展带来了诸多挑战。根据美国疾病控制与预防中心（CDC）的数据，自闭症的发病率呈逐年上升趋势，每54名儿童中就约有1名被诊断为自闭症谱系障碍（ASD）。在中国，虽然目前缺乏全国性的精准统计数据，但相关研究及临床观察表明，自闭症的患病人数也不容小觑，给家庭和社会带来了沉重的负担。

自闭症幼儿在社交互动、沟通交流、兴趣与行为模式等方面存在显著障碍。在社交互动中，他们往往对他人的存在缺乏关注，较少主动发起社交行为，例如在集体活动中独自玩耍，不理会其他小朋友。在沟通交流方面，语言发展迟缓是常见问题，部分幼儿可能到了两三岁还未开口说话，即便有语言能力，也可能存在表达刻板、缺乏灵活性的问题，如重复他人话语、答非所问等。在兴趣与行为模式上，他们常常对特定的事物或活动表现出过度的专注和执着，如只喜欢玩某一种玩具、反复观看同一部动画片等，并且对生活环境和日常活动的微小变化表现出强烈的抗拒。

在自闭症幼儿所面临的诸多社交障碍中，经验分享能力的缺失尤为突出。经验分享能力是指个体能够与他人分享自己的经历、感受、想法等内心世界的能力，它是社交能力的核心组成部分。对于普通幼儿来说，在日常生活中，他们会兴高采烈地向父母讲述幼儿园里发生的趣事，和小伙伴分享自己新发现的游戏玩