八年级综合实践下册跨学科探究记录整理题分层训练卷综合应用版.docxVIP

八年级综合实践下册跨学科探究记录整理题分层训练卷综合应用版.docx

八年级综合实践下册跨学科探究记录整理题分层训练卷综合应用版

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在一项关于“校园垃圾分类现状与改进建议”的跨学科探究活动中，学生需要调查、记录、分析不同类型垃圾的数量、成分及处理方式。以下哪项记录内容不属于本次探究活动记录的基本要素？

A.提出的探究问题（如：校园垃圾分类是否有效？）

B.选择的调查方法（如：问卷调查、实地观察、访谈）

C.具体的调查数据（如：各类型垃圾的数量统计表）

D.个人对垃圾分类难点的主观臆断

2.小组在进行“植物生长与环境因素关系”的科学探究时，记录了光照、水分、温度等条件以及植物高度、叶片数量等变化数据。将不同小组的原始数据汇总整理成一份综合报告，这个过程主要体现了综合实践活动中的哪项能力？

A.提出问题能力

B.设计与制定计划能力

C.信息处理与分析能力

D.交流与展示能力

3.某班开展“家乡水资源调查”项目，地理小组负责绘制本地水系图，生物小组调查水生生物种类，化学小组检测水体pH值。在整合各小组成果时，最需要运用到的跨学科思维是？