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一年级下册道德与法治教案

一、课题名称：我们爱清洁

（一）课程标准要求

本课题旨在引导学生认识清洁卫生对个人健康和生活环境的重要性，初步养成良好的个人卫生习惯，培养爱清洁、讲卫生的情感态度。

（二）教学目标

1.认知目标：知道基本的个人卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙、勤剪指甲等，并了解这些习惯对健康的好处。

2.情感目标：体验清洁带来的愉悦感，愿意做个爱清洁的好孩子，对不讲卫生的行为产生反感。

3.行为目标：能够在日常生活中尝试践行基本的卫生习惯，并乐于提醒身边的人注意卫生。

（三）教学重点与难点

*重点：掌握正确的洗手方法和日常基本卫生习惯。

*难点：理解讲卫生与健康的关系，将卫生习惯内化为自觉行动。

（四）教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含图片、小故事动画或儿歌）、白板、彩笔、“卫生小标兵”奖励贴纸、洗手步骤图卡片、干净与不干净的玩具/物品对比（如干净的手帕和脏手帕）。

2.学生准备：每人一块小毛巾（或手帕）。

二、教学过程

（一）故事导入，激发兴趣(约5分钟)

1.教师活动：小朋友们，今天老师给大家带来一位新朋友，他叫“乐乐”。（出示乐乐的卡通图片，一个看起来有些邋遢的小男孩）我们来听听乐乐最近遇到了什么烦恼吧！

*（播放简短动画或讲述故事）：乐乐很喜欢玩泥巴，玩完泥巴不洗手就拿东西吃。结果，这几天