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老师的情怀幼儿稿

我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动

听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价

值。但，我是一名――一名普通的幼儿，我要在储满“师爱”的脑海

中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心

中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我

心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的……

当年，刚刚的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多

紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的，进入

了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学

的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子

的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上，我赶紧请他